前沿问题探讨

• 统计推理：基础教育中的第四个“R”——未来合格公民的核心素养

  徐文彬;潘禹辰;罗英;2025年09期 No.327 5-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1425K]
  

• 民办中小学教师专业发展项目化研修路径研究

  吉冰;2025年09期 No.327 12-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1608K]
  

教育视点

• “双减”背景下初中数学个性化作业设计的实践研究

  喻霄丽;2025年09期 No.327 20-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
  

• 休学学生心理危机干预网络理论体系建构与实践探索

  宋涛;徐赞;2025年09期 No.327 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K]
  

比较教育研究

• 历史意识：德国历史教育的新趋势

  程笛;赵前;2025年09期 No.327 34-39+52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1428K]
  

• 国际托幼一体化课程的典型模式探析——以日本、芬兰、瑞典和新西兰为例

  贾雪;谢丽娜;2025年09期 No.327 40-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1420K]
  

德育研究

• 中小学党史学习教育的现实困境与实践路径

  谢燕;刘诗逸;2025年09期 No.327 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1403K]
  

• “大思政课”视域下家校社协同育人的实践模式与优化路径——以泉州地区为例

  吴秋兰;余惟妮;2025年09期 No.327 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 1394K]
  

• 初中道德与法治学业水平考试“以评育人”现状调查研究——基于河南省2075份问卷的数据分析

  杨伟东;马德生;剧爱玲;2025年09期 No.327 59-63+79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1396K]
  

课程与教学研究

• 生成式人工智能赋能小学跨学科主题学习的研究——以小学语文《草船借箭》为例

  范蔚;张智超;2025年09期 No.327 64-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1645K]
  

• 基于5E教学模型的小学数学跨学科主题学习策略研究——以“鸡兔同笼”问题为例

  李雯君;2025年09期 No.327 72-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1552K]
  

• “启智润心”融入小学英语主题意义探究的育人实践——以牛津英语（上海版）五年级第一学期“M3U1 Around the City”为例

  朱黎;2025年09期 No.327 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1480K]
  

• 高中历史学科大概念的教学策略研究——以《中外历史纲要》教材为例

  丁灵;2025年09期 No.327 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 1397K]
  

教师专业发展

• 乡村小学全科师范生教师胜任力：发展态势、现实困境与提升路径

  杨振芳;李泽荣;田欢妤;2025年09期 No.327 89-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1485K]
  

• 德育创意设计

  2025年09期 No.327 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
  

• 比较教育变革——斯坦福大学五十年来的理论建构

  2025年09期 No.327 97页 [查看摘要][在线阅读][下载 1236K]
  

• 《教育参考》征稿启事

  2025年09期 No.327 98页 [查看摘要][在线阅读][下载 931K]
  
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