教育参考

2019, No.282(06) 68-73

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

探究性学习在学科育人价值实现中的研究——以初中信息科技程序设计教学为例
On the Practical Research of Inquiry-Based Learning in the Realization of the Value of Discipline Education——Taking Information Technology Program Design Teaching in Junior Middle Schools as an Example

陈瑞伟;

摘要(Abstract):

信息科技学科育人价值的落实点主要在课堂。在课堂教学中,教师要积极全面地准备"过程",要重视学生精神世界的建设,在兴趣、能力、思辨、行为等方面给学生加以引导,以灵活、变通和启发式的教学模式与策略,突显学生在学习中的主体地位,使信息科技课堂教学走向"过程育人"。

关键词(KeyWords): 学科育人价值;探究性学习;程序设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 陈瑞伟;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享