教育参考

2019, No.282(06) 89-94+112

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统编版《思想政治》教材教学效果分析及问题研究——以必修1《中国特色社会主义》为例
On the Analysis of Teaching Effect and Research of Problems of the Nation-level Textbooks of Ideology and Politics——Taking the Compulsory Course of Socialism with Chinese Characteristics as an Example

黄兰珍;

摘要(Abstract):

文章基于教学效果调查数据分析统编版《思想政治》教材特点,引出教学问题,提出解决方案。重点阐述了基于教材使用中的三大困惑而提出的应对策略:一是树立学科大概念意识,让主线突出,以点带面;二是以学科大概念为核心设计好议题,让政治课上出政治味道;三是以构建生活化课堂为路径,设计生活化情境和表现性任务,使得学科大概念和议题得以具化和实施。

关键词(KeyWords): 统编版教材;学科大概念;议题式教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2019年度上海学校德育“德尚”系列研究课题重点项目“基于学科核心素养的生活化政治课堂的实践研究”(课题编号:DS2019ZD004)的阶段性成果

作者(Author): 黄兰珍;

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